小学语文群文阅读教学的有效性研究

在小学语文教学中,教师要引导学生积极开展群文阅读活动,并采用多种方法提升学生群文阅读的有效性。文章对小学语文群文阅读教学的有效性进行了分析,并提出了“基于学情,设计可议论话题”“注重结构性,组合适宜文本”“设计前置性学习单,自主探究”“做好阅读反馈,相机切入”的策略,以供参考。