关注思想 见微知著--“一个数除以小数”教学实践与思考

一个数除以小数,是小学数学教学中的重难点内容,也是一线教师教学实践中很用心却收效甚微的痛点。在实际教学中,教师可以采用“先学后教”的教学策略,借鉴“翻转课堂”信息传递的模式,引导学生在课前自主阅读教材文本,初步理解“一个数除以小数”的算理和转化的方法。文章对此进行了分析,以期为相关教师提供参考。