小学数学错误资源的分析与教学策略初探

当代数学课堂教学过程是动态教学过程,在这个过程中,学生出错是极其正常的一件事情。教师要注意引导学生收集错误资源并进行合理利用,让这些错误资源助力学生不断获取课堂新知,提高数学学习能力。