当“阅读”与“绘画”相逢--探索幼儿园图画书阅读与绘画整合教学的新途径

教师和家长往往更关注图画书带来的语言教育意义和价值,而对其与艺术教学的联系却关注很少。文章以图画书为载体,从激发幼儿绘画兴趣、提高幼儿绘画技能、促进幼儿绘画创作与故事续编能力提升三个方面,探索幼儿园图画书阅读与绘画整合教学的新途径,旨在让幼儿领略艺术美的同时,感知到艺术的丰富性。