摘要
通过对国内辅导员核心素养研究的梳理,发现辅导员的核心素养主要侧重于分散的能力建设。结合研究中发现的辅导员核心素养综合能力融合性、实践能力操作性与业务能力多维性上存在的问题,以及新工科院校概念内涵的阐释,明确了新工科院校辅导员职业能力中涉及学生人才培育、日常管理、就业指导服务方面的渐变,从学生事务、学生发展与工作"上行"上,析出了辅导员应在过硬的思想政治素养的指引下,具备发展能力、业务能力、实践能力与研究能力,对当前处在发展转型时期的新工科院校学生工作提供了参考。
作者
张文
赵子越
ZHANG Wen;ZHAO Zi-yue
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2021年第12期71-74,共4页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
中国高等教育学会2020年度“高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题(重点)(项目编号:2020FDD10)
中共陕西省委教育工委2020年陕西高校学生工作研究课题(项目编号:2020FKT18)
商洛学院2020年学生工作研究课题重点项目(项目编号:XSGZ2001)。