游戏规则简化在幼儿体育课程中的运用研究--以焦作市幼儿体育课程为例

幼儿是祖国的花骨朵,是国家民族未来发展的接班人,幼儿体育作为幼儿发展指南中最重要的健康领域,在新课程改革的背景下,幼儿体育游戏课程作为一项幼儿园启蒙课程。本文主要运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等对幼儿体育游戏课程展开研究,针对目前幼儿体育游戏课程中存在的规则意识、游戏设置、游戏针对性及评价机制等诸多问题,提出针对性意见。希望能够为幼儿体育课程的进一步发展提供理论参考。