整本书阅读应在“整”上下功夫

整本书的“整”是相对于单篇文章的“碎”而言的。小学语文阅读教学基本上是以单篇课文为主,在这些课文的教学之中,学生会积淀很多阅读体验,习得各种读书方法,也能在与文本、作者、编者、教师和同学的对话中发展思维,提升文化品位,但这些方法、体验、思维方式等还需要在整本书阅读中予以应用、深化与提高。一句话,在整本书阅读能力的发展上,教师应在“整”字上下功夫,让学生在真实快乐的阅读基础上尽力发展阅读能力。