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情境需贯穿教学全过程
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摘要
教学情境是在课堂教学中,教师根据教学内容,为落实教学目标所设定的教学背景。教学情境给学生架起了一座从直观到抽象、从感性到理性、从教材到生活、从课内到课外的桥梁,它可以激发学生的学习兴趣和愿望,促进学生情感的发展,以及知识、技能与体验的连接,不断地激发、维持、强化学生的学习动力。
作者
方芳
机构地区
老河口市教研室
出处
《湖北教育》
2021年第35期49-50,共2页
关键词
教学全过程
教学情境
学生情感
教学背景
激发学生的学习兴趣
教学内容
课堂教学中
感性到理性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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