融知识于快乐 携幼儿共成长——童谣与幼儿游戏互融共生的初探

随着幼儿教育的不断发展,幼儿教育工作者开展了多种形式的幼儿活动探究,其中童谣和幼儿游戏具有一定的研究基础。游戏是给幼儿带来快乐的活动,在幼儿园的游戏中,教师通过有意或无意的引导,可以使幼儿在游戏中锻炼体能,加强与其他幼儿之间的沟通合作,能使幼儿与教师之间的联系更加紧密。童谣读起来朗朗上口,幼儿也容易理解、吸收其中的知识。笔者基于对童谣与幼儿游戏的研究与理解,探索童谣与幼儿游戏互融共生的策略,以使幼儿在快乐中吸收更多的文化知识,使教师在探索研究中获得成长,为幼儿教育和创新教育的发展助力。