摘要
培智教育是国家基础教育中不可或缺的一部分,智障儿童与普通健全儿童具有同等的接受义务教育的权利。培智数学在培智教育中是一门具有很强实用性的基础课程,然而,智障儿童的特殊性决定了培智数学教学的内容、手段、方式方法等有别于普通数学教学,对于培智儿童来说,这门课程应更注重生活化。因此,我们将这门课程命名为生活数学。生活数学的教学应从生活出发,紧密联系生活。在当前特殊教育课程改革的新背景下,生活化教学已经成为一种教学手段,被越来越多地运用和认可。生活数学生活化即在数学教学中,以学生的实际生活为切入点,结合学生熟悉的生活实际,通过创设生活情境将数学知识具体化、生活化、游戏化。文章结合培智学校新课改理念,从智障儿童学习数学的障碍特点出发,提供教学案例,提出生活数学必须从生活中来,到生活中去的观点。
