中学语文古诗文注释问题研究:现状、问题与展望

注释作为连接古今的桥梁,是中学语文古诗文教学中不可或缺的部分。由于古代汉语与现代汉语差异较大,教材编者在作注时难免出现错误,这些错误在很大程度上影响了中学师生对古诗文的理解。为完善中学语文古诗文注释,提高古诗文教学效率,大批学者投身于中学语文古诗文注释问题的研究,在注释问题、形成原因和处理策略方面的研究均取得了相当可观的成果。但现有研究的视角和体例有待进一步完善,研究数据还有待进一步更新。