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小学中高年段语文读写结合教学研究
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摘要
阅读与写作密切关联,是语文课程学习的重要组成部分。在小学语文教学中,教师运用读写结合的教学方法有助于提高学生阅读以及习作水平,增强课堂教学效果,促进师生综合素质的提升,读写结合在小学中高年段语文教学中尤其关键。基于此,文章主要对如何在小学中高年段语文中进行读写结合教学实施探究。
作者
章文佳
机构地区
江苏省新苏师范学校附属小学
出处
《求知导刊》
2021年第43期49-51,共3页
关键词
小学语文
中高年段
读写结合
教学实施策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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