摘要
在"互联网+"背景下,混合式学习模式越来越多被应用到教学工作中,在充分利用微信和云课堂网络优势的基础上,利用混合式学习模式的思想对贯穿教学进程的三个重要环节(课前预习、课堂教学和课后巩固)进行精心设计。并通过对比实验、定量分析和问卷调查等方法对基于"微信+云课堂"的混合学习模式进行学习效果分析,实验结果表明该模式在提高学习者的C语言编程能力和学习效果方面均起到积极作用。
作者
蒋立恒
吴新丽
何兴旺
Jiang Liheng;Wu Xinli;He Xingwang
出处
《池州学院学报》
2021年第5期118-120,共3页
Journal of Chizhou University
基金
中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目(2020sgxm10)
皖南医学院教学研究项目(2018jyxm1279)。
