“基因表达与性状的关系”教学设计

本文以新版《生物学·必修2·遗传与进化》中的“基因表达与性状的关系”为例进行教学设计,基于课标和学情确定教学目标,构建学习活动突破重难点,并进行了教学反思,以求抛砖引玉。