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小学数学生活化教学实践研究
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摘要
运用生活化教学模式对课堂教学过程进行优化,可以有效地建立现实生活与课堂理论知识之间的联系,促进学生对于课堂学习过程的了解,并进一步深化数学教学效果,提升课堂教学效率。而生活化教学模式的运用,也符合素质教育理念下课堂教学改革的要求,能够有效优化课堂教学过程。
作者
次普
机构地区
西藏日喀则市萨迦县雄玛乡中心小学
出处
《传奇故事》
2021年第21期33-34,共2页
关键词
小学数学
生活化
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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