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小先生 用处大——浅谈开展队员自我管理活动的措施与成效
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摘要
陶行知曾说:"小孩子最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。"在班级管理中,作为参与者的学生也可以成为教师。笔者在小学班级管理中进行了有针对性的探索,以陶行知所倡导的"小先生制"为载体,构建了一个由学生自我管理的班级,进一步扩展了学生的学习空间,赋予其更丰富的教育意义。
作者
乔燕
机构地区
江苏省南京市上元小学
出处
《求知导刊》
2021年第44期14-16,共3页
关键词
“小先生制”
班级管理
小学教育
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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