高等职业技术教育人才培养过程中学生职业精神内生动力激发的思考

高等职业技术教育的人才培养目标在于培养高素质技术技能人才,高素质技术技能人才培养为国民经济发展和社会进步提供了重要的人才支撑。随着我国经济和社会发展进入新阶段,经济结构调整、技术进步、产业转型升级、经济发展和社会进步等对高素质技术技能人才培养提出更高的要求,特别是对既具备精湛技艺又具备优秀的职业精神的高级技术技能型人才。之前很多学者对职业技能和职业精神融合培养做过许多研究,更多从方法论角度研究工匠精神。基于此,吸收借鉴之前的研究成果,从职业精神认识论视角出发,站在职业教育院校教师立场,以学生为调查对象,研究职业的精神内涵和特征、职业精神内生的外部困境、职业精神内生动力不足的外在表现、院校教师“三全育人”的方向选择,以期起到参考作用。