学前艺术教育与儿童核心素养培养研究

在学前教育阶段,培养儿童的核心素养,对其终身学习与发展具有重要的奠基作用。学前艺术教育因其教育内容挖掘自生活、教育目标追求儿童整体和谐发展、教育过程彰显自主与创造、教育评价尊重儿童的个性等特质,对儿童核心素养发展有重要价值。因此,基于艺术教育的儿童核心素养培养,可从以下三个方面着手:从技艺回归儿童,实现艺术教育内容生活化;以核心品格和能力为焦点,确立多维艺术教育目标;调整教学策略,提高艺术教育活动有效性。破除"统一标准",聚焦核心素养开展教育评价,促进学前儿童核心素养发展。