高中化学教学中引导自学法的应用

自学能力是学生自主发展的前提,高中化学教师引导学生自学具有非常重要的意义。从当前高中化学教学情况来看,由于化学学习难度较大,部分学生没有形成自学的习惯。本文提出了引导自学教学法,从课前预习、课堂情境导入、实验探究、学习总结四个方面提出了建议。