探寻小学数学教学“最近发展区”

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摘要 "最近发展区"在小学数学中的应用是一条"捷径",但目前教师通常是在如何围绕"最近发展区"展开细节教学进行探索,而对如何精准寻找学生的"最近发展区"却不够重视。精准定位学生的"最近发展区",能够有的放矢地了解学生的现有水平,帮助学生建立起新旧知识之间的关联,有效优化课堂教学效率。

作者朱英

机构地区江苏省南京民办育英第二外国语学校

出处《新课程教学（电子版）》 2021年第17期88-89,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词精准定位最近发展区教学方法

参考文献1

新课程教学（电子版）

2021年第17期

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