小学生英语学习兴趣的培养模式

本文首先阐述以轻松快乐的学习氛围强化学生兴趣,积极寻找英语学科优势与学生主体条件的最佳切合处;然后论述以多维、自由的表现空间培养学生的学习兴趣,主动寻求学生需求与英语课堂教学之间的科学融合点;接着阐释以丰富多彩的课堂活动培养学生的学习兴趣,全面探究充分展示生命活力的课堂活动范畴;最后补充说明以全员参与的课堂教学评价培养学生的学习兴趣;全力探索培养学生学习兴趣和发展动机的可能元素,力求实现培养学生兴趣的全面化。