网络资源与初中历史课堂教学的融合

本文简要介绍了初中历史课堂的教学实情——互联网为历史课堂提供转型发展条件、丰富教学资源;阐述了网络资源教学能力——适合学生自学的资源较少、网络资源具有真伪辨别需求;提出了网络资源应用于历史教学体系的具体措施——补充教学内容、甄选真实性网络资源、借助多元化网络资源,以此发挥网络资源的应用价值,提升历史课程教学价值。