走班制分层教学教师评价方法研究

走班制分层教学能实现学生全面而个性化的发展,提升课堂教学质量。但是,在实施和推进分层走班的过程中,教师评价是一个时刻充满挑战性的难题。因此,从分层走班实践的思考出发,总结实践过程中教师评价面临的困境,初步探索适合学校分层教学长远发展的教师评价策略与方法,很有必要。