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学科核心素养下中学物理观察类实践作业的开发与分析

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摘要在中小学五项管理系列政策出台后,教师在作业管理中优化作业设计、开发实践性作业更加必要.本文从观察法及科学观察的意义出发,结合学科核心素养,对观察类常用到的自然现象观察实践作业、实验观察实践作业、测量工具观察实践作业的设计和案例进行探析,为其它类别实践作业的设计提供参考.

作者樊党娟

机构地区银川市教育科学研究所

出处《中学物理》 2021年第24期20-21,共2页

关键词科学观察物理核心素养实践作业

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2021年第24期

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