摘要
课程思政作为高等教育的重要任务之一,能够发挥铸魂育人的主渠道作用。本文从“三全育人”的要求出发,分析课程思政在“化工原理实验”课程中实施的必要性。同时,从不同角度挖掘该课程的思政元素,举例阐述了课程思政教学改革的探索与实践。有效构建课程思政体系不仅能够全方位推进教育教学改革,同时也有利于人才培养质量的全面提升。
出处
《化工时刊》
CAS
2021年第12期41-43,共3页
Chemical Industry Times
基金
2020年度教育部新农科改革与实践项目“面向现代林业产业发展需求的林业工程类专业提升改革与实践”
2020年度教育部第二批新工科研究与实践项目“面向国家战略新兴产业发展林产化工专业的改造升级探索与实践”
江苏省现代教育技术研究2021R90973
南京林业大学第2批课程思政示范培育项目。
