摘要
微课是在信息化时代和新教学理念下提出的新型教学模式,以大众化和智能化的特点受到人们的认可和关注。其能够突破时空的限制,又可以表现丰富多彩的教学内容,近年来深受高校师生的青睐。本文通过对高校分析化学课堂教学实践活动,分析了课堂教学的现状,探究了如何将微课与课堂教学相结合,以期提高分析化学课堂教学质量。
出处
《化工时刊》
CAS
2021年第12期54-56,共3页
Chemical Industry Times
基金
南京工程学院高等教育研究立项课题资助“大类招生背景下基础化学课程群的构建及其对专业认知与价值塑造的影响研究”(项目编号:2021YB04)。