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浅析语文课堂提出优质问题的策略
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摘要
在语文课堂教学中,教师提出优质问题是高效教学的基石。教师从文本结局、文本形式、写法探索及意蕴发掘等方面提出优质问题,可以让学生的阅读真正走向深度,提升阅读教学质量。
作者
秦文忠
机构地区
宁夏回族自治区银川市实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第33期53-54,共2页
关键词
语文教学
阅读教学
优质问题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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0
1
周瑜.
在小学语文阅读教学中开展深度学习的策略[J]
.辽宁教育,2021(23):13-15.
被引量:2
小学教学研究
2021年 第33期
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