摘要
随着时间的推移,20世纪欧美艺术史已成为美术史教学的重要组成部分。但是,20世纪欧美艺术流派和艺术团体众多且思想纷繁复杂、学生难以用传统图像学知识解读等因素,为教学带来了一定的难度和挑战。该文作者试从实践教学经验出发,谈谈关于20世纪欧美艺术史教学的几点思考。
出处
《美术教育研究》
2021年第24期142-143,共2页
Art Education Research
基金
广西艺术学院高等教育教学改革工程项目“艺术类高校美术史专业人才培养模式创新研究”(2018JGYD8)
广西艺术学院研究生课程建设项目“外国美术专题”的阶段性成果。
