在议题式教学中实现政治性与学理性相统一--以高中思想政治“正确认识中华传统文化”一课为例

坚持政治性和学理性相统一,既是思政课实现育人功能的要求,也是思政课课程性质的要求。政治性关乎思政课的价值取向和人民立场;学理性关乎思政课的科学性和真理性;“统一”并不是政治性内容与学理性分析的简单拼接与机械叠加,而是要用清晰的学理思维讲清政治问题,用正确的政治导向引领学科表达。