指向问题解决的数学课堂教学探索

随着教育改革的不断深化,“问题解决”教学模式的教学价值日益得到大家的关注和重视。本文研究“问题解决”教学在小学数学中的应用,主要根据“问题解决”教学模式,基于创设问题情境、提出问题、寻求问题的解决策略、解决问题、反省与迁移这五个方面在实际教学中如何应用提出一些实例与参考。这种教学方法体现了以“教为主导,学为主体”的教学原则,使学生真正成为课堂的主人。