指向思维生长的小学语文预习实践研究

预习与课堂学习、课后复习共同构成完整的学习闭环。作为前置性学习,有效的预习对学生思维的生长以及学习能力的提升具有重要作用。在中高年级的语文学习中,教师通过目标切实、训练扎实和要点准实的适性、适时、适域的预习指导,把学习的第一经验还给学生,引导学生从知识的学习走向能力的养成,最终提升学生的核心素养。有效的预习指导在培养学生可持续发展的学习力方面至关重要。