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数学游戏:学生思维发展的催化剂

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摘要 数学游戏的趣味性、逻辑性、开放性可以提升学生思维的积极性、深刻性、灵活性,从而促进学生的思维发展。在课堂教学中真正让数学游戏成为学生思维发展的催化剂,需要注意让数学游戏与教学内容和时机相契合,同时关注学生在数学游戏中思考的深度和广度。
作者 范瑛
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2021年第11期51-53,共3页 Research and Review on Education
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