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统编教材“阅读链接”的编排特点与教学思路
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摘要
“阅读链接”是统编小学语文教材助学系统的重要组成部分,被编排在课文后面,形式多样,要求不同。从“阅读链接”的编排特点出发,提炼了教学“阅读链接”的思路:找准链接时机,适时引入;聚焦语文要素,比较分析;开启“海量阅读”,勾连拓展。
作者
季海霞
机构地区
江苏省南京市南湖第一小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第11期80-83,共4页
Research and Review on Education
关键词
“阅读链接”
人文主题
语文要素
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2021年 第11期
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