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“双新”背景下中学历史教学面面观——基于“青年说”征文的分析
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摘要
"双新"背景下中学历史教师如何探索有效实践中学历史教育教学的应有之义?基于6位中学历史教师撰写的教学思路、教学设计以及教学反思,从"遵循历史本相提炼教学立意""分析历史机理贯通教学逻辑""找准历史切口统领知识纲要""立足育人宗旨落实素养目标"四个方面分析他们落实和推进"双新"的共性与特性、经验与不足,以期给予中学历史教师一定的借鉴和启示。
作者
罗明
机构地区
市北中学
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2021年第12期44-49,共6页
History Teaching
关键词
历史本相
教学立意
历史机理
教学逻辑
历史切口
学科核心素养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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历史教学(上半月)
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