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利用习题错误培养学生高阶思维被引量：1

Cultivating Students/ High - order Thinking Using Exercise Errors

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摘要高阶思维是较高认知水平的心智活动、认知能力,是物理核心素养中科学思维的重要组成,也是学生具有较高思维水平的标志,是学生能够高质量思考问题的前提.习题教学中会遇到习题科学性和学生解答两个方面的错误.挖掘习题的这些错误的教学价值,将其生成宝贵的教学资源,可以实现培养学生的批判思维、逻辑思维、监控思维、创新思维,发展学生的高阶思维.

作者蒋震霞 Jiang Zhenxia

机构地区江阴市第一中学

出处《物理通报》 CAS 2022年第1期7-9,13,共4页 Physics Bulletin

关键词习题错误培养思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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