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多一点学科本质剖析少一点“机械刷题” ——兼谈2021年高考全国理综乙卷第24题评析

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摘要会“击球”而不会“拍球”,看似一个不现实的“笑料”,但却实实在在地呈现在考生的答卷中,深刻“剖析”这种现象产生的原因,有助于一线教师从“心底”减少“机械刷题”量,点亮师生将“真实问题情境”转化为“物理模型”的心灯.

作者孙鹏伟于勇

机构地区西安交通大学附属中学

出处《物理通报》 CAS 2022年第1期45-46,共2页 Physics Bulletin

关键词真实问题机械刷题等效思想物理模型

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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