摘要
对“探究磁体周围存在磁场”系列实验进行对比研究,总结各实验器材的优缺点.根据对各实验的分析,寻找“磁场”教学的难点,基于学生的认知起点,采用科学方法重构物理实验.对实验进行整合、重构,培养科学思维,揭示磁场分布的物理本质,弥补了原器材存在的不足,达到了一个较理想的实验效果.
出处
《物理通报》
CAS
2022年第1期92-94,共3页
Physics Bulletin
基金
江阴市教科研专项资金项目“基于核心素养的初高中物理有效衔接的教学策略研究”,项目编号:JY2020X01
无锡市教育规划“十三五”课题“物理探究性实验培养学生物理学科核心素养的实践研究”的研究成果,项目编号:A/D/2020/47。