新课程改革背景下的初中英语赏识教育

依据新课程对学生教育教学提出的新的指标要求,教师在实施教学的过程中,应注意体现学生的主体性,同时结合学生的成长发展规律,采用更为恰当的教学形式进行教育教学指导。赏识教育能够将学生的优点充分挖掘,帮助他们在英语课程的学习中逐渐增强信心,使他们的英语学习质量得到有效提高。文章以人教版教材的教学为例,就英语教学中赏识教育的相关策略及内容展开阐述,以提升学生的英语学习效率。