基于传统文化绘本阅读的幼儿美育实践

审美素养是个体在审美经验基础上积累起来的审美素质涵养,主要包括审美意识、审美知识和审美能力等要素。而审美能力包含审美感知、审美鉴赏和审美创造等关键能力,是审美素养的核心。3—6岁的幼儿正处于审美敏感期,这一时期个体具有简单的审美愿望、审美倾向和审美体验,审美心理已初步发展,是进行审美教育。