期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于幼儿园户外混龄自主游戏的思考与实践
原文传递
导出
摘要
一、幼儿园户外混龄自主游戏的意义1.促进了幼儿的身体发展户外混龄自主游戏丰富了户外活动形式,由于它有着自主性的特点,极大地调动了幼儿参与活动的热情,让幼儿全程都能保持饱满的情绪。而混龄游戏中"大带小,小促大"的游戏模式,能让不同年龄的幼儿在活动过程中不断挑战自我,增强了幼儿体能,提高了幼儿的身体素质。
作者
唐君妍
机构地区
南通市崇川区永兴幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2021年第12期58-59,共2页
关键词
自主游戏
思考与实践
游戏模式
混龄游戏
幼儿园
户外混龄
挑战自我
身体素质
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐仲荣.
以游戏带动幼儿体能——从高职学前教育专业体育体能教学实践为例[J]
.当代体育,2021(38):41-42.
2
张文艳.
幼儿园足球教学策略分析[J]
.今天,2021(10):285-285.
3
林碧玉.
幼儿园大班教学中体能提升策略探究[J]
.今天,2021(13):345-345.
4
黄玉萍.
体育教研活动的实践与探索[J]
.今天,2021(17):347-348.
5
卢红羽.
厦门市幼儿体能练习发展的现状与对策研究[J]
.文体用品与科技,2021(22):90-91.
山西教育(幼教)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部