综合实践活动视角下的小学劳动教育

综合实践活动课程与小学劳动教育无论在教育目标还是实施形式上都存在重合之处,二者之间的密切联系使从综合活动视角构建的小学劳动教育体系具备了独特的先天优势。综合实践活动视角下的小学劳动教育需要学校、家庭和社会的通力支持与合作。同时,加快课程家庭生活、学校实践、田园劳作、职业体验、社会服务及科技创新六类课程的建设开发,是当前小学劳动教育需要重点解决的问题。