从“1小时”到“2小时”:新时代青少年课外体育锻炼的再审视

我国迈入建设体育强国的新时代,在中小学生每天“2小时”体育锻炼时间的要求下,上海市青少年课外体育锻炼体系逐渐呈现学校—家庭—社会一体化和联动化的发展。学校体育持续“引进来”社会体育资源,社会体育资源积极接轨家庭体育,家庭体育主动“走出去”的联动发展系统成为上海市青少年课外体育锻炼体系的特色。本文结合上海市地区资源发展特点,从政府引导资源、组织监督、构建评价体系3个方面对青少年课外体育锻炼的有效性提出建议。