摘要
微写作内容比较短小,可以减轻学生的英文写作负担,可通过微写作方式提升学生的写作能力。英语学科是一门语言性科目,学生在学习过程中需要进行语言知识的运用,阅读与写作是高中英语学习中的重要组成部分,也是能够检测学生英文学习水平的综合指标,在课堂教学中培养学生书面表达能力能够有效提升学生的英文学习效率。只有让学生主动进行写作实践,才能够培养学生学以致用的能力。通过微写作的形式进行课堂教学,不仅能够节约课堂时间,而且能够强化学生的写作水平,提升学生书面表达能力。本文通过对高中英语课堂教学写作现状进行分析,希望提出通过威胁做提高高中英语课堂教学效率的策略。
出处
《进展》
2021年第21期202-203,共2页