在数学教学中如何促进学生的深度思考

所谓深度思考旨在追求培养学生较高层次的思维和能力,强调学生在学习过程中的参与度,它的体现不仅仅是参与,还有深度的自我学习能力。基于此,我们进行了以下探索。1.关注提问技巧师生在"提问—应答—反馈"的过程中可互相促进交流,提升思维深度。以八年级"分式方程"第一环节"概念的引入"教学设计为例。