摘要
水产在食品供应中具有重要地位。但是,高校学生对水产专业的认同度较低,不利于水产专业的建设、水产科技人才的培养,以及水产业的发展。在现有"水产英语"课程平台基础上,将"小班课"和"翻转课堂"两种教学模式创造性地结合起来,应用于课程教学中,激发学生积极性,不仅可以提升教学效果,还能够在教学过程中促进学生对水产业的正确认识,进行专业认同教育,提高水产学生的专业认同度。
Aquaculture plays a very important role in food supply.However,the self-identity of college students on aquaculture is very low,hindering construction of aquaculture subject,education of aquaculture students,and development of aquaculture industry.Basing on the current platform,the teaching effect of aquaculture English and the self-identity of students to aquaculture would be elevated,via combining "small-scale class" and "flipped classroom",and reinforcing the principle roles of students in teaching and teaching innovation.
作者
黄海洪
类延菊
李淑红
杨品红
HUANG Haihong;LEI Yanju;LI Shuhong;YANG Pinhong(College of Life and Environmental Sciences,Hunan University of Arts and Science,Changde,Hunan 415000)
出处
《科教导刊》
2021年第29期99-101,共3页
The Guide Of Science & Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目、湖南文理学院教学改革研究项目:基于“小班课”与“翻转课堂”教学模式融合创新的水产人才培养与专业认同教育研究(项目编号:HNJG-2020-0718,JGZD2006)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:地方高校生物农业双创人才培养探索(2019-291-667)。
关键词
水产英语
教学改革
认同教育
小班课
翻转课堂
Aquaculture English
teaching innovation
self-identity
small-scale class
flipped classroom