摘要
翻转课堂的有效实施离不开信息技术的帮助,随着时代的发展,技术在翻转课堂当中扮演的角色越来越重要,但这种重要并没有达到过度依赖技术的程度,仍有进一步提升的空间。通过“先研究再视频讲解”的方式来革新翻转课堂并不可取,这种思路本质上已经不再是翻转课堂,而是研究性学习了。翻转课堂的未来发展不能降低技术的重要性,而是应通过技术的不断精细化、合理化运用,为课堂教学提供更大的帮助。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第35期46-49,共4页
Theory and Practice of Education
基金
北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“‘职业化’转型背景下成人高校教师胜任力研究”(课题批准号:BDFB17059)的研究成果之一。
