教研课题设计的基本原则

包括化学教师在内的广大中小学教师,无论从事什么级别哪种类型的课题研究,都需要从课题的设计与申报开始。各地的课题申请或申报评审书,虽然在结构上存在一定的差异,但具体内容基本相同。如图1所示为某教育科学规划课题的申报评审书。下面以"中学化学学科关键能力体系建构与实践研究"(以下简称"本课题")为例进行说明。