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高中人工智能——初探感知器(上)
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摘要
教学背景高中学生初次接触人工智能,兴趣浓厚、积极性高,但缺乏人工智能基础知识,不能与当前所学学科内容结合,所以教学中应从如何注重基础知识,如何与高中学生现有阶段的知识水平相结合2个维度推动人工智能的普及,不断激发学生的学习兴趣。
作者
程凯
机构地区
山西省晋中市太谷区第二中学校
出处
《中国科技教育》
2021年第12期58-59,共2页
China Science & Technology Education
关键词
人工智能
感知器
高中学生
教学背景
基础知识
激发学生的学习兴趣
学科内容
积极性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
中国科技教育
2021年 第12期
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