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探究新课程改革背景下高中数学生活化教学
被引量:
3
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摘要
针对高中数学的学科特点,在课堂上,教师经常会采取很多不同的教学方法来活跃课堂气氛,让学生在活跃的环境中学习,跟上教师的思路。高中数学学习难度比较大,如果学生不能很好地融入课堂,那么教学效果也不会太好。因此,教师运用各种教学方法的主要目的是让学生可以更加积极地参与学习,激发学习兴趣。
作者
费倩
机构地区
江苏省高邮中学
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第24期36-36,共1页
关键词
高中数学
激发学习兴趣
数学生活化教学
融入课堂
学科特点
教学方法
教学效果
新课程改革背景下
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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