农村小学数学合作学习的基本含义与存在的误区

新一轮基础教育课程改革已在全国展开,新课程改革中明确提出要采用自主、合作、探究的学习方式。这些学习方式深受广大师生的喜爱,尤其是在小学数学教学中,教师紧密围绕合作学习、自主探究的原则,使得合作学习模式发挥了重要的作用,取得了良好的教学效果。本文阐述了合作学习课堂教学模式的基本含义,分析了合作学习课堂教学模式存在的误区,以期给予同仁可借鉴的经验。